你(nǐ)用過“共享(xiǎng)單車”，可你(ni)用過“共享(xiǎng)紙箱”嗎？昨(zuó)日，記者走(zou)進集💁美大(da)學的快遞(di)站點，看到(dào)不少學生(shēng)拿完快遞(di)後，順手就(jiu)在現場拆(chai)開，把紙箱(xiāng)和泡沫投(tóu)放在回收(shou)的箱子裏(lǐ)。原來，在集(jí)✏️美大學出(chu)現了一個(gè)“共享紙箱(xiāng)”站，專門用(yong)來回收利(li)用那些被(bei)拆開的快(kuai)遞紙箱 。
 
      網(wang)購時代，快(kuài)遞早已成(cheng)爲人們生(sheng)活中的一(yi)部分，但拆(chāi)後海量的(de)快遞包裝(zhuāng)盒 ，往往被(bèi)當作垃圾(jī)丢棄，造成(cheng)資源浪費(fei)。在集美大(da)學的菜鳥(niǎo)🔴驿👅站拆包(bao)區現場增(zeng)設了一個(ge)拆包台和(hé)三個紙箱(xiāng)回收筐，引(yin)導學生在(zai)拆包台拆(chai)解包裹後(hòu)，就🧑🏽‍🤝‍🧑🏻近把紙(zhǐ)箱、填充氣(qi)泡等投放(fang)到旁邊的(de)✌️紙箱回收(shou)筐内。三個(gè)紙箱回收(shou)筐“各司其(qi)職”，分别用(yòng)于放置紙(zhi)箱❄️、填充氣(qi)泡和不可(kě)回收物品(pǐn)。
 
      “學生把拆(chai)過的快遞(dì)紙箱投入(rù)後，我們會(hui)進行整理(li)，完整可用(yòng)🈲的紙箱留(liú)着備用。不(bú)可用的送(song)給學校的(de)環保協會(hui)🔅，讓他們進(jin)行紙箱的(de)創作。”集美(měi)大學菜鳥(niao)驿站負責(zé)人姚😘勇告(gào)訴記者，學(xue)生過來寄(ji)快遞，就用(yòng)之前回收(shōu)的紙箱；如(ru)果學生需(xū)要裝書、搬(ban)⭕東西，也可(ke)🚩以來這裏(lǐ)領㊙️取回收(shou)的紙箱。
 
      據(ju)悉，集美大(da)學每天的(de)快遞量在(zai)2500件至3000件。姚(yáo)勇說，目前(qián)每✌️天的💰快(kuài)👣遞紙箱回(huí)收量有300多(duo)個，一天可(kě)節約100元成(chéng)本，一年下(xià)來能省3萬(wàn)多元。此外(wài)，集美大學(xue)周邊的🌐快(kuai)遞站💛點若(ruò)需要，也可(kě)來此共享(xiǎng)紙箱。
 
      據介(jiè)紹，目前在(zài)廈門理工(gōng)學院、華僑(qiao)大學等高(gāo)校，也在嘗(cháng)🌐試“共享紙(zhǐ)箱”，希望通(tōng)過這種方(fang)式，引導學(xue)生提高環(huan)保意識。